Por: Redacción

En el inicio de un nuevo ciclo lectivo, dialogamos con Mariano Galdara, consejero escolar y vicepresidente del Consejo Escolar de nuestra ciudad, para conocer el estado de la infraestructura educativa del distrito y los principales desafíos que atraviesan las escuelas.

Durante la entrevista, Galdara detalló las obras que se están llevando adelante en escuelas primarias, secundarias y jardines, tanto de la zona urbana como rural, y remarcó la importancia del trabajo articulado entre el Municipio, el Consejo Escolar y la Provincia de Buenos Aires para dar respuesta a las necesidades edilicias de las instituciones.

Uno de los puntos destacados fue el recorrido permanente que realiza el personal del Consejo Escolar por los establecimientos educativos. Ese trabajo territorial —que incluye también a la localidad de Carlos Beguerie— permite detectar de manera directa las demandas, faltantes y urgencias de cada escuela, y planificar las intervenciones necesarias.

Además, se abordó un tema sensible para la comunidad educativa: la situación del agua con arsénico en el distrito y la postura del Consejo Escolar frente a esta problemática, que continúa siendo motivo de preocupación para familias, docentes y auxiliares. Galdara explicó que el objetivo es garantizar agua segura en todas las escuelas, tanto urbanas como rurales.

En la zona urbana, indicó que la responsabilidad de proveer agua segura corresponde a la empresa ABSA, que debe asegurar el suministro en condiciones adecuadas.

En el caso de las escuelas rurales, señaló que ya se realizaron los análisis correspondientes, aunque todavía no se cuentan con los resultados. “Si los estudios dan positivo para arsénico, vamos a solicitar una partida de agua justificada para que cada alumno tenga agua segura”, explicó.

De cara a este año, Galdara señaló que el objetivo es seguir acompañando a las escuelas y jardines en sus necesidades cotidianas, fortalecer el vínculo con los equipos directivos y continuar trabajando de manera cercana con el personal auxiliar, cuyo rol resulta clave en el funcionamiento diario de las instituciones.

En un plano más personal, el consejero escolar también compartió cómo vive su rol tras casi tres años de gestión, su experiencia previa como profesor en escuelas secundarias y la responsabilidad que implica desempeñar esta función, siempre en contacto directo con la realidad educativa del distrito.

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